Con la presencia de nuestro secretario nacional, Cristián Aburto, se desarrolló, en el Estadio El Llano, el primero de dos encuentros -junto a las trabajadoras de la Sala Cuna y del Jardín Infantil – para iniciar la construcción e implementación del nuevo Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2024-2028.
La iniciativa apunta a reflexionar sobre la identidad y los principios que orientan el trabajo y los desafíos que enfrenta la comunidad educativa al interior de BancoEstado.
La idea es que este nuevo PEI sea una herramienta construida, entre todos(as), que represente la visión compartida y guíe el que quehacer en los próximos años, incorporando miradas y acciones que permitan avanzar hacia una educación inicial, más inclusiva y equitativa, que reconozca las capacidades, intereses y singularidades de cada niño(a) y, al mismo tiempo, contribuya al bienestar de la Familia BancoEstado.
La jornada contó con la participación además, del gerente de Bienestar, Fernando Arzola; de la experta en Educación, Diana Vásquez, quienes destacaron, junto a Cristián Aburto, el impacto de esta actualización para avanzar hacia una educación más inclusiva y centrada en el bienestar y desarrollo de los niños y niñas, así como el rol fundamental del equipo educativo en su implementación.
En ese contexto, Cristián señaló que «esta es una instancia muy valiosa para seguir fortaleciendo la educación y el bienestar de los(as) hijos(as) de nuestros(as) trabajadores(as), promoviendo una educación para todos(as), que reconozca y valore las singularidades de cada niño(a), por lo tanto, el equipo educativo a cargo, cumple un rol fundamental en esa tarea, por lo que esperamos que estas jornadas contribuyan a seguir enriqueciendo la importante labor que realizan a diario».
En tanto, Fernando Arzola valoró especialmente la participación de educadoras y técnicos en este proceso, enfatizando que uno de sus principales atributos es precisamente su construcción conjunta. «Tiene la gracia de que lo van a construir tanto nuestras educadoras como nuestras técnicos», señaló, destacando que posteriormente serán ellas quienes lleven este proyecto educativo a la práctica con los niños y niñas.
Finalmente, el objetivo es concluir este proceso con un PEI fortalecido, pertinente y alineado con las necesidades del jardín infantil y la sala cuna.
